2- Indudablemente, la penetración de tecnologías en la educación, cualesquiera sea la modalidad, representa un desafío en Argentina. ¿Cuáles son las fortalezas y cuáles las debilidades de su país frente a este desafío? |
La verdad es que las que parecieron debilidades en un comienzo, que era convencer a ambos equipos de trabajo en la necesidad de trabajar juntos, se convirtieron en fortalezas. En nuestro país las corporaciones dificultaron mucho la reunión de las empresas de tecnología con las entidades educativas y la comprensión de que tanto en el aula como fuera de ella acercaba de mejor y más rápidamente al educando al mundo del conocimiento, pero, finalmente y poco a poco, se fue aceptando, aunque aún hay mucho camino para recorrer. |
3. ¿Cuál es su opinión al respecto? |
Me resulta muy difícil dar una opinión ya que, evidentemente he creído en ella y, mis acciones en este campo se iniciaron en 1995.
Quizá hoy pueda resumirla diciendo que somos uno de los países que más producción de contenidos realiza para el mundo de habla hispana y en este momento estamos penetrando en mercados de otra lengua. En cuanto al desarrollo tecnológico de plataformas es muy habitual encontrar las realizadas en nuestro pías y España, México, Venezuela, Perú. |
4- El sistema educativo argentino aparece, en comparación con los otros países latinoamericanos, como muy prudente a la hora de permitir la creación de nuevas universidades. ¿Cree que esto es una fortaleza o una debilidad? |
El problema de las universidades no es la cantidad sino la calidad. Hay países con muchas universidades muy bien evaluadas que les permiten a los alumnos elegir la mejor y estudiar para estar a la altura de las mismas.
Nuestra debilidad se encuentra en la falta de una permanente evaluación neutral por entidades externas y por sus pares. |
5- Mucho se habla de educación e identidad latinoamericana. En su opinión, ¿Las tecnologías se presentan como un facilitador o una barrera a la hora de consolidad una identidad latinoamericana? |
Si quienes las aplican tienen claro que sólo pueden hacerlo correctamente cuando comprenden que los alumnos deben trabajar sobre su propia realidad, estoy convencida que refirma su identidad. Si se trabaja, y esto es tanto para la educación presencial como la educación a distancia y si los educadores tenemos conciencia de que somos la herramienta que acerca e inserta al hombre en su realidad, estaremos siendo la barrera o el facilitador para ir conformando nuestra propia identidad y así llegar a formar parte de la realidad de su país y luego la latinoamericana |
6 -En el próximo mes de Agosto se realizará II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS los días 29, 30 y 31 de Agosto en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Este evento está organizado por la Asociación de Entidades de Educación a Distancia y Tecnologías Educativas de la República Argentina. ¿Cómo y cuándo surge esta idea en EDUTIC? |
El primer Congreso se llevó a cabo en el año 2004. Nadie, hasta ese momento había convocado, en nuestro país a este tipo de eventos y EDUTIC vuelve a enfrentar un nuevo desafío: darle voz a quienes están, en silencio, trabajando con herramientas tecnológicas en entidades educativas y a empresas grandes y pequeñas que se interesan por el mundo de la educación.
En el año 2004 asistieron aproximadamente 800 personas que recorrieron stands, vieron los nuevos productos que desarrollaban las empresas para el mundo educativo y las universidades de todo el país mostraron sus experiencias e investigaciones y 14 países estuvieron, entonces, representados.
Nosotros decimos que les damos voz a quienes no la tienen y trabajan en silencio.
Hemos esperado 3 años para un nuevos evento porque pensamos que este es el tiempo para elabora ejecutar y evaluar una experiencia.
Este año, nuevamente reunimos a entidades educativas y tecnológicas y hemos tenido una excelente repercusión ya que desde empresas como Oracle y Microsoft entre las tecnológicas como la experiencia de la universidad de la Puna en San Luis como la presencia de Susana Fimquelievich quien ha realizado profundas investigaciones sobre las universidades del país.
Esperamos obtener el mismo resultado ya que la expectativa que ha generado parece decirnos que esto va a suceder ya que hay participantes de Perú, Venezuela, Chile. |
7- ¿Qué objetivos se plantearon a la hora de hacer esta nueva edición del evento? |
Conformar un ámbito de reflexión y diálogo compartido entre los representantes de empresas y entidades educativas, de nuestro país y del resto de los países participantes.
Potenciar el uso de herramientas tecnológicas dentro de ámbito educativo y crear las condiciones par que las tecnologías ayuden a la formación de recursos humanos en las empresas y en el mundo educativo |
8-¿A quiénes está dirigido específicamente? |
Esta dirigido a los funcionarios; docentes; directivos de entidades educativas; a docentes interesados en la materia y que busquen insertar e insertarse en el mundo del conocimiento; a los CEO de las empresas de tecnología; a los desarrolladores de plataformas y de contenidos y a todo aquel que este preocupado por la educación, la capacitación y la formación formal y no formal. |
9- ¿Cómo es la estructura del evento? |
El evento tiene tres días de duración donde se expondrán experiencias educativas, investigaciones y reflexiones surgidas de estas experiencias educativas, experiencia educativas y de capacitación en el mundo de las empresas, postraciones de nuevos productos , talleres donde los asistentes podrá entrenarse en el uso de herramientas tecnológicas y un salón de exposiciones donde las diferentes empresas y entidades educativas podrá comunicar directamente a los interesados sus recursos. |
10. En el evento anterior ¿cuál o cuáles fueron las acciones que más la sorprendieron? |
Creo que lo más sorprendente fue que muchas de las entidades educativas se mostraron más interesadas por las experiencias de las empresas como por escuchar las de otras universidades y también se vio el hecho inverso. Dado que no se había incluido en las evaluaciones ninguna pregunta que contemplara este hecho, posteriormente realizamos la pregunta entre las entidades de EDUTIC y la respuesta fue en ambos casos que estaban buscando respuesta a sus interrogantes |
