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PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA MODALIDAD ABIERTA DESDE EL

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Moncada Mora, L.(abril, 2008) Perfil de los estudiantes de la Universidad Técnica Particular de Loja – Modalidad Abierta desde el 2004. Revista Cognición Nº 13 ISSN 1850-1974 Edición Especial II CONGRESO CREAD ANDES y II ENCUENTRO VIRTUAL EDUCA UTPLoja, Ecuador

PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA – MODALIDAD ABIERTA DESDE EL 2004

Luis Moncada Mora

Universidad: UTPL – Loja

Ecuador

PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UTPL - MAD

En forma general, el perfil de los estudiantes de los sistemas de estudio a distancia, siempre es analizado ponderando las cualidades que estas personas deben tener, es decir, se habla mucho de la responsabilidad, planificación, madurez, etc., condiciones que los hacen diferentes a sus similares de la modalidad presencial. Sabemos también, que las características citadas anteriormente, son fundamentales para tener éxito y cumplir con el o los objetivos que el estudiante se planteó en el momento de su ingreso a esta modalidad de estudios.

Revista Cognición 13

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Murcia Méndez, P. (abril, 2008) Sistema de Evaluación de Cursos con apoyo tecnológico de la Universidad Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario, en el marco del aseguramiento de la calidad institucional. Revista Cognición Nº 13 ISSN 1850-1974 Edición Especial II CONGRESO CREAD ANDES y II ENCUENTRO VIRTUAL EDUCA UTPLoja, Ecuador

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE CURSOS CON APOYO TECNOLÓGICO DE LA UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO, EN EL MARCO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD INSTITUCIONAL

Pilar Murcia Méndez

Universidad del Rosario

Colombia

El proyecto en mención se desarrolla en El colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario fue fundado por el Arzobispo de Santa Fe, Fray Cristóbal de Torres, en 1653 en Bogotá Colombia. Posteriormente, por Real Cédula de 1768 de Carlos III, pasó a ser un colegio de “estatuto” al igual que los seis Colegios Mayores de España, con lo cual se continuó en América la tradición universitaria de Salamanca. En la actualidad se define como universidad de Docencia que hace investigación.

Revista Cognición 13

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Gaumán, J. y Morocho, M. (abril, 2008) La autoevaluación en la Universidad Técnica Particular de Loja como estrategia para el aseguramiento de la calidad. Ámbito: docencia y formación de recursos humanos. Revista Cognición Nº 13 ISSN 1850-1974 Edición Especial II CONGRESO CREAD ANDES y II ENCUENTRO VIRTUAL EDUCA UTPLoja, Ecuador

LA AUTOEVALUACIÓN EN LA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA COMO ESTRATEGIA PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD AMBITO: DOCENCIA Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

Jaime Germán Guamán y Mary Morocho Quezada

Universidad Técnica Particular de Loja

ECUADOR

I.- Presentación de la Universidad

La Universidad Técnica Particular de Loja, es una Institución con personería jurídica, autónoma, de derecho privado, con finalidad social, sin fines de lucro, cofinanciada por el Estado Ecuatoriano de conformidad con la Constitución Política de la República. Posee constitutivamente las modalidades de estudio presencial y abierta y a distancia, ésta última creada el 2 de septiembre de 1976, modalidad de la que fue pionera en Latinoamérica.

Revista Cognición 13

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Ramírez, L.(abril, 2008) El nuevo paradigma de la Educación Superior a Distancia. Algunos criterios para el porvenir. Revista Cognición Nº 13 ISSN 1850-1974 Edición Especial II CONGRESO CREAD ANDES y II ENCUENTRO VIRTUAL EDUCA UTPLoja, Ecuador

EL NUEVO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA. ALGUNOS CRITERIOS PARA EL PORVENIR

Liberio Victorino Ramírez

Universidad Autónoma Chapingo

México

INTRODUCCIÓN

No es raro escuchar en lugares comunes de cualquier universidad pública o privada en América Latina que ya vivimos en la “sociedad de la información”, y a veces incluso que ya estamos en la “sociedad del conocimiento”. Por lo tanto hay que incorporar las NTICs en nuestros cursos en pregrado y postgrado para no quedarnos rezagados. Luego entonces conviene arrancar este apartado con la siguiente pregunta.

¿Por qué universidades tradicionales estarían interesadas en desarrollar ESaD, cuando muchas veces no se percibe que su aplicación en las universidades representa un nuevo paradigma educativo? ¿Cuál será el perfil de los criterios de calidad de la ESaD en las universidades que están incorporando esta modalidad educativa?

Revista Cognición 13

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Gorga, G., Sanz, C., Madoz, C. El Tema de la Calidad en la Educación a Distancia. Hacia una propuesta de evaluación en capas. Revista Cognición Nº 13 ISSN 1850-1974 Edición Especial II CONGRESO CREAD ANDES y II ENCUENTRO VIRTUAL EDUCA UTPLoja, Ecuador

EL TEMA DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. HACIA UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN EN CAPAS

Esp.Gladys Gorga, Dra. Cecilia Sanz,Esp. Cristina Madoz

Universidad Nacional de la Plata

Argentina

Resumen

En el Instituto de Investigación en Informática LIDI, se desarrolla un proyecto vinculado al tema de tecnología informática aplicada en educación, en el que se estudian entre otros, temas relacionados con la calidad y en particular con la calidad en educación a distancia.

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