Lunes, 27 Febrero 2017

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Ponencias
Capacitación para uso de Tic por amas de casa: Fortaleciendo los lazos de Comunicación en las familias PDF Imprimir E-mail
Revista Cognición 36 - Ponencias

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Capacitación para uso de Tic por amas de casa: Fortaleciendo los lazos de Comunicación en las familias

María Gabriela Silva Valenzuela
Universidad de Guadalajara
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Resumen

En el proceso de realización de la "Investigación, intervención y desarrollo comunitario de Tala vinculado a la Universidad de Guadalajara" se detectó en la población la necesidad de establecer lazos de comunicación con sus familiares que se encuentran trabajando en otras ciudades, por lo que realizó un proyecto como propuesta para atender esta situación.

Este proyecto, se suma al uso eficiente, razonable y propicio para que las amas de casa de una localidad puedan usar, las TIC de una forma estratégica para lograr un crecimiento personal, el cual impacta al desarrollo social de la localidad y a sus familias.

En el Municipio de Tala Jalisco, existe la emigración de los jefes de familia hacia otras entidades o al extranjero, particularmente USA, lo anterior por la necesidad de fuentes de trabajo; en dichos casos las esposas asumen el cargo y responsabilidad de todos los aspectos de la familia. Cabe mencionar que las esposas tienen una comunicación limitada con sus parejas a consecuencia de los elevados costos en los servicios telefónicos.

Por tal motivo este proyecto tiene el propósito de acercar a las amas de casa al uso de la TIC para que puedan mejorar sus actividades en su entorno familiar fortaleciendo los lazos de comunicación, ofreciéndoles estrategias y alternativas a través de la tecnología.

Se trabajan diferentes aspectos relacionados con Internet y sus servicios (correo electrónico, buscadores, etc.). Ligado a esto se desarrollan charlas relacionadas con el uso apropiado que debe dársele a las diferentes herramientas a las cuales se tiene acceso a través de la red (Facebook, Messenger entre otros), de tal forma que las mamás se concienticen de los beneficios y peligros a los que se enfrentan como usuarios de las mismas.

Palabras claves: Tic, correo electrónico, Facebook, Messenger, Introducción al Internet.

 

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CONSERVACIÓN, REPRODUCCIÓN Y PRODUCCIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL TALENSE PDF Imprimir E-mail
Revista Cognición 36 - Ponencias

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CONSERVACIÓN, REPRODUCCIÓN Y PRODUCCIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL TALENSE

Blanca Estela Bravo Lara
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Universidad de Guadalajara, México.


Resumen


La ponencia aborda aspectos de un proyecto cultural planteado desde la complementariedad del trabajo de investigación inter y trans-disciplinar; Trabajo Social, Urbanística, Políticas Públicas, Historia y Antropología entre otras.

Basado en los datos obtenidos del trabajo de campo y desde una visión antropológica, este proyecto tiene por metas la recuperación, asimilación y enriquecimiento de rasgos culturales de los habitantes de la comunidad de Tala en Jalisco, México. Dichos objetivos confluyen a su vez en un fin abarcador, el fortalecimiento de la identidad compartida y de la cohesión social facilitadoras ambas del desarrollo intelectual y material armónico de cada individuo y de la totalidad de la sociedad en que se encuentran inmersos.


Palabras clave: Patrimonio cultural, producción y reproducción cultural, identidad compartida.

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LA SEGURIDAD CIUDADANA Y LA LIBERTAD INTELECTUAL: CASO TALA PDF Imprimir E-mail
Revista Cognición 36 - Ponencias

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LA SEGURIDAD CIUDADANA Y LA LIBERTAD INTELECTUAL:
CASO TALA

María del Sol Orozco Aguirre
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Patricia Rosas Chávez
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Víctor Manuel Montes Rodríguez
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Universidad de Guadalajara, México


Resumen

Escribir sobre seguridad ciudadana y libertad intelectual, es un compromiso que nace y se manifiesta en el vínculo activo del que enseña y el que aprende. Potenciar la libertad intelectual a partir de la seguridad ciudadana, es una verdadera osadía que constituye una labor auténtica y real del que enseña, porque sin seguridad, la libertad está limitada al ejercicio de derechos y cumplimientos de obligaciones bajo las oscuras alas de la ignorancia, los prejuicios, los fanatismos y las servidumbres.

Vivir en seguridad para manifestar libertad, refleja un estado de comprensión plena de sí, de sus semejantes y de la naturaleza. Cuando se logra alcanzar sabiduría a partir del desarrollo de las facultades intelectuales, se puede vivir en libertad. La libertad intelectual implica vivir libre de toda atadura que limite el progreso y el desarrollo humano individual y colectivo.

Con el fomento del amor a la patria y la lucha contra la ignorancia, se logra interiormente desarrollar facultades intelectuales que liberan y la seguridad es un estado de conciencia que sólo trae armonía al vivir.

La participación de la Universidad de Guadalajara en proyectos de investigación acción al respecto de diversos temas, sobre todo aquellos de desarrollo humano como el que permitió escribir este artículo ("Investigación, intervención y desarrollo comunitario de Tala vinculado a la Universidad de Guadalajara"), es un fenómeno que favorece transformar el contexto y cumplir con una función social de generar libertad intelectual y seguridad ciudadana a partir de la participación de estudiantes adolescentes en su propio proceso de formación como persona y ciudadano. Vivir en libertad intelectual para transferir con seguridad, conocimiento a la vida.


Palabras clave: seguridad ciudadana, individuo, educación, libertad intelectual.

 

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REPRESENTACIÓN SOCIAL: PERROS Y SU BIENESTAR ANIMAL EN LA POBLACIÓN DE TALA, JALISCO PDF Imprimir E-mail
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REPRESENTACIÓN SOCIAL: PERROS Y SU BIENESTAR ANIMAL EN LA POBLACIÓN DE TALA, JALISCO

Karina Elizabeth Benitez Lin
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Ma. del Sol Orozco Aguirre
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Universidad de Guadalajara, México


Resumen

Los perros callejeros pueden trasmitir enfermedades, deteriorar el ambiente, producir contaminación y contribuir al ruido. La tenencia responsable está estrechamente relacionada con la salud pública y no solo animal. El objetivo de este estudio fue analizar las representaciones sociales sobre los perros que tienen los habitantes de la cabecera municipal de Tala, Jalisco, México, en el marco de la investigación, "Intervención y desarrollo de la comunidad de Tala vinculado a la Universidad de Guadalajara" identificando las características sociodemográficas de los dueños de perros y caracterizar la población canina que habita en toda la cabecera municipal.

El diseño metodológico consta de cuatro fases interviniendo en la población durante el estudio. Se observaron 151 animales presentes en 99 cuadras, 105 callejeros y 46 de ellos se suponía que tenían hogar. El promedio de perros por manzana es 1.5. El 40% de los entrevistados tienen un perro en casa; el 62% de los perros son machos y 38% hembras; 18% no tiene raza; 91% está vacunado; 95% no está esterilizado; el 54% señala tener al perro por seguridad y 8% por compañía. Las 10 principales palabras mencionadas al preguntar sobre perros callejeros son: enfermedad, peligro, muerden, suciedad, rabia, miedo, mal aspecto, sucios, tristeza y lastima. Se obtuvo un total de 18 interacciones con un estrés de 0.145. Y relacionadas con perro dicen: seguridad, compañía, compañero, ternura, tristeza, sucios, bonito, cariño, responsabilidad y cuidado. Se obtuvo un total de 19 interacciones con un estrés de 0.103.

La población de la cabecera municipal de Tala tiene una representación social respecto a los animales de tipo utilitaria y contemplan sólo algunos aspectos de bienestar animal, como son las necesidades básicas y de salud obvias. Por lo tanto la población ve mayormente a los perros como un riesgo y un problema que se debe controlar.

Palabras claves: Salud ambiental, perros callejeros, perros, significado, representación y bienestar animal.

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EL TEMA DE SEGURIDAD EN LA ESCUELA: CASO PREPARATORIA NO. 2 PDF Imprimir E-mail
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EL TEMA DE SEGURIDAD EN LA ESCUELA: CASO PREPARATORIA NO. 2

Patricia Rosas Chávez
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Víctor Manuel Montes Rodríguez
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Universidad de Guadalajara, México


Resumen

La seguridad en su dimensión ciudadana es la panacea que favorece el humanismo y la eficacia de la escuela al desarrollar en el que aprende, pensamiento crítico, conciencia y participación ciudadana. Sin seguridad, es inexistente la libertad. El entorno permite observar que la conciencia individual donde el sujeto se procuraba satisfacer sus necesidades, es anacrónica dado el acontecer actual donde la sociedad del conocimiento exige cada vez más, saberes del orden del ser, saber, hacer y convivir en lo colectivo, más que en lo individual.

Aún cuando con elevado énfasis se promueve el individualismo y el egoísmo en la sociedad, el ser humano tiene una historia de miles de años de aprender a vivir en sociedad, en lo colectivo. Para ello, se ha dado instituciones cada vez más cercanas a él para vivir en armonía, no sólo con su entorno y con el otro, sino también consigo mismo. Las Secretarías de Seguridad, la Policía, el Ejército, entro otras, son instituciones que procuran garantizar seguridad.

Es en uno mismo donde se encuentra el átomo que proyecta la esencia humana y ésta sólo puede manifestarse cuando existe un remedio o solución que aquilata y eleva más allá de una situación legal, el estado y el mundo de vida humana, a una situación de humanismo puro y sublime.

La seguridad ciudadana, peraltada a la comprensión de sí mismo y del otro, eleva el grado de atención y comprensión que el individuo tiene de los objetos y los demás seres humanos en su círculo de vida y en el lugar y momento en que aprende a desarrollar sus habilidades y capacidades para ponerlas en práctica en bien de los demás.

Un grupo de investigadores, profesores y estudiantes en conjunto con la comunidad educativa de la Preparatoria No. 2 de la Universidad de Guadalajara, participan en proyectos de desarrollo social y humano como el que permite escribir este artículo y que se denomina: "investigación y desarrollo de la comunidad educativa de la preparatoria 2 y del entorno de la colonia La Huerta".

 

Palabras clave: seguridad, individuo, educación, libertad y desarrollo.

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