Sunday, 29 March 2020

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DESARROLLO DE HABILIDADES LECTORAS Y DIGITALES A TRAVÉS DEL DISEÑO DE LIBROS VIRTUALES EDUCATIVOS PDF Print E-mail
Revista Cognición 52 - Difusión Científica

DESARROLLO DE HABILIDADES LECTORAS Y DIGITALES A TRAVÉS DEL DISEÑO DE LIBROS VIRTUALES EDUCATIVOS

Alejandro De Fuentes Martínez
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Sistema de Universidad Virtual
México

Resumen:

En este trabajo se expone la concepción del Libro Virtual Educativo (LIVRE) así como su importancia para participar en la reinvención del libro con las tecnologías modernas y participar igualmente, a través de determinadas estrategias y planes de lectura, en acciones de alfabetización digital de las actuales generaciones las cuales involucran procesos de diseño por parte de los propios estudiantes. Se exponen también los resultados satisfactorios de una experiencia llevada a cabo con estudiantes del 8vo semestre de la Licenciatura en Diseño Gráfico del Centro Hidalguense de Estudios Superiores en el mes de junio del año 2013, con quienes se pretendió el desarrollo de habilidades lectoras y digitales a través del diseño de libros virtuales educativos, documentándose la evaluación de estos resultados y el desarrollo de la experiencia propia mediante herramientas web.

Palabras clave:

libros, virtuales, electrónicos, educativos, aprendizaje, combinado.

 

Abstract.

In this paper the concept of Virtual Educational Book (LIVRE) and its importance to participate in the reinvention of the book with modern technologies are treated. The intention to participate with digital literacy actions of current generations through specific reading strategies and plans, involving design processes outlined by the students themselves are also manifested. They are equally exposed the satisfactory results of an experiment carried out with students of the 8th semester of the Graphic Design Bachelor at the Centro Hidalguense de Estudios Superiores in the past June 2013, with whom the development of reading and digital skills was sought through the design of virtual educational books. It is documented the evaluation of these results such as the development of the experience using web tools.

Keywords:

virtual, electronic, educational, books, blended, learning.

 

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